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    2. 綜合信息

      藝術與設計學院

      (一)學院基本情況

      藝術與設計學院設計專業開辦始于上世紀90年代初,1996年成立藝術設計系,設環境藝術設計和廣告藝術設計(后為視覺傳達設計)兩個專業,至今已有22以上的辦學歷史。20026月,國家教育部正式批準學校為本科層次的普通高校,藝術設計的兩個專業成為上海市第一所民辦大學最早的本科專業和上海市高校先期的一批本科專業之一;2006年獲準增列為學士學位授予專業;2008年新開設產品造型設計方向;2009年又增設數字媒體設計方向;2012年根據教育部高校本科專業調整要求,規范了專業設置,正式確立一級學科設計學的視覺傳達設計、環境設計、產品設計等三個二級學科(專業的框架;2016年將原“數字媒體設計方向”劃歸在產品設計專業,為:數字設計方向。

      1.師資隊伍

      學院擁有一支以教授、名師為學科帶頭人的師資隊伍,現有專職教職員39其中專業教師30名,專職教輔人員9,教授2名,副教授7(含高工),上海市教學名師1名,所有教師都具有碩士以上學位。兼職教師12名,特聘、兼職教授13名(行業兼職教授8名、客座教授2名、上海名校特聘兼職教授5名);海外特聘教授3名(美國2名、荷蘭1名),形成結構合理的師資隊伍。

      2.辦學規格

      設計學各專業均為本科四年制,畢業學分為160—165學分,授予藝術學學士學位。本學科各專業立足上海,面向全國,根據高質量、高標準、嚴格實行少而精的原則,2016年開始,年計劃招生180、專升本人數2~3個班,在校生800左右。積極推進國際合作辦學、學術交流活動和辦學模式的探索與實踐。學院10%以上的歷屆學生被培養發展為中共黨員;每屆多名畢業生被授予上海市和學校本科優秀畢業生稱號。畢業生以政治素養高、職業意識好、理論基礎扎實、設計表現技能熟練、創作能力強著稱,受到廣大用人單位的歡迎和好評,畢業生歷屆就業率達98%以上。

      3.教學設施

      除學校統一的通識教學普通教室和多媒體教室外,學院專業教室和實驗室按照學校的結構布局分兩部分:

      1)藝術與設計基礎教學設施:

      全校學科專業大一年級全部集中在學?;A部(嘉善校區)接受通識教學和專業基礎課教學、訓練。設有:素描/色彩畫室、設計構成教學工作室、設計制圖教學工作等。

      2藝術與設計教學實驗中心(一期)

      上海市政府扶持專項基金項目:“藝術與設計教學實驗中心建設(一期),包括:3D MAX藝術設計機房、環境設計工作室、視覺傳達設計工作室、產品設計工作室、數字媒體設計工作室、藝術設計綜合工作室、新媒體-蘋果機房、數碼攝影工作室、數字印刷工作室、多媒體綜合工作室、環藝與產品模型工作室、陶瓷藝術工作室及10號樓7“名師藝術創作室”,展現了設計教學實踐現代化規模。

      3藝術與設計教學實驗中心(二期)

      2017成并投入教學實踐使用的“2015上海市高等教育民辦示范校建設專項基金”項目:藝術與設計教學實驗中心(二期),包括:數字攝影工作室(升級),二維、三維計算機機房(升級)、環境與產品虛擬現實VR體驗中心、環境設計照明與空間實驗室、環境設計材料與構造實驗室、藝術與設計綜合展示長廊及各專業專用教室、大師工作室等。

      (二)學科建設

      1.學科專業

      藝術與設計學院現有設計學一級學科1個,二級學科4個:視覺傳達設計、環境設計、產品設計3專業和1個產品數字設計專業方向,均為四年制本科、授予藝術學學士學位。201612月視覺傳達設計專業、環境設計專業通過上海市本科專業合格評估,是上海杉達學院首批5個通過合格評估中的2個;產品設計專業2018年有了首屆本科畢業生,將迎接合格評估?!霸O計學”2017年評審通過為杉達學院重點學科。

      2.培養目標

      本專業培養具有民族傳承與創新精神、國際視野,設計理論基礎扎實、藝術實踐能力較強、有較好外語水平和計算機應用能力,知識面較寬,綜合素質較高,能適應當今社會發展需求的應用型專業設計人才。學科各專業培養的學生:立足浦東、面向上海、輻射長三角、遍及全國、走向世界。

      3.學科特色

      設計學科努力“構建與實施應用型全程創新實踐教學體系”,并通過“拓展國際視野助力卓越設計人才培養”的途徑,開展教育教學的改革實踐。采用小班化、競賽項目制、討論式和雙師型創新教學,激勵學生“標新立異”。培養學生發掘知識、自主獲取知識,甚至整合已知知識,創造新知識的能力,然后拓展新知識應用于實踐。在創新能力引領下,學生一度欠缺的創業能力、社會前沿設計需求能力、就業可持續發展能力大大提升。堅持“以社會需求為導向的藝術與設計專業應用型人才培養模式”的辦學宗旨,培養應用型、國際化、高水平的設計人才;實施“專業平臺課程+專業核心課程”的課程項目教學,理論與實踐并重,加強設計表現技能和實踐能力的訓練;積極實施學歷、學位證書和職業資格證書“證”并舉;大力推行旨在提高學生應用能力的“第二課堂”、走出去,請進來、“大師班”、“國際工作營”等多種人才培養模式改革,形成了鮮明應用型辦學特色。

      (三)教研科研

      學院擁有上海市精品課3門:《手繪效果圖表現技法》、《景觀設計》、《包裝設計》;上海市重點課程5門:《包裝設計》、《景觀設計》、《室內設計》、《模型設計與制作》、《效果圖表現技法》;上海市教學名師1人;上海市“名師藝術創作室”1個;建成上海市政府扶持基金項目2藝術設計實驗中心(期)、上海市高等教育民辦示范校建設專項基金項目:藝術設計實驗中心(二期)建設項目。完成上海市高校本科重點教學改革項目——《構建“融合-交叉-開放”的應用型本科環境設計專業實踐教學體系研究》1項。

      學院近年來獲得:藝術與設計學院被授予2014上海市市巾幗文明崗、2014上海市教育先鋒號、2014上海市五四獎章集體;2011獲市優秀教材二等獎1項、2012年上海市育才獎1項、2012年度上海杉達學院教學成果獎特等獎1項。本院教師共完成市優青、骨干培養項目25項、市科研創新項目2項;在國家級出版社出版主編教材30余種,在國家核心刊物與省級以上專業學術刊物發表教研科研論文60多篇,正式出版學生優秀作品集4部,名師作品集1部,在專業核心期刊發表教師藝術作品專題4期、教學團隊作品1期;出版教師藝術作品一批。

      近年來在老師指導下,學生設計與藝術作品在國內外學科設計大賽獲獎180余項。2016米蘭設計周中國高等院校師生優秀作品展獲最高獎(米蘭學院獎)2項;2018年第三屆上海市匯創青春一等獎5項、二等獎13項、三等獎24項的上佳成績;全國大學生“學院獎”、全國大學生設計大師獎多項;2017、2018、上海市微公益廣告創意大賽、2017上海市大學生藝術設計展演;“新人杯”全國大學生室內設計競賽、中國環境藝術“青年設計師”作品雙年展、中國名家具設計大賽、全國三維數字化創新設計大賽、靳埭強設計獎、全球華人大學生設計大賽、“進念設計”杯、上海大學生家居設計大賽、上海市高校大學生計算機應用能力大賽、“歐坊杯”—上海市大學生室內設計大賽、全國民辦學校美術作品大賽、時報金犢獎等各類學科專業競賽上獲:特等獎、一二三等獎等;獲得優秀指導教師獎20余項;學生課程優秀作品發表于國家級藝術類核心期刊《藝術教育》雜志、一批學生畢業設計被社會采用、項目中標多項。

      (四)校企合作

      學院堅持走校企合作、產學研結合之路,與上海多家著名企業、產業領域有密切聯系建立了實踐基地或合作辦學關系。

      聘請百強企業和具有甲級資質的設計企業8專家擔任兼職教授(校聘),并與我院專任教師組成“雙師型團隊”。兼職教授個個都是行家里手,長期參與專業課程、專業核心課程和畢業設計雙導師制等教學環節,包括制定教學進度、更新教學內容、設置項目專題、現場案例教學、講座輔導、作品評價與答辯等。

       “海聯騰環保公司的文具包裝創意真題設計、上海衡元高分子材料有限公司‘衡元杯’植物纖維干燥劑包裝設計比賽進課堂;以“世界環境日”為主題,環境設計、產品設計專業與上海黎明資源再利用有限公司聯手,植入藝術設計理念,變廢為寶創作了一批作品,提高了學生的綜合設計與創新能力。又如:多位教師參與一建公司的實際項目,加入企業設計團隊,反哺課堂教學;環境和產品的多名教師利用暑假帶領學生承接的科普展廳室內設計和辦公樓標識導向設計等等。

      2014來,學院已簽約的產學研實踐基地20個:上海劉維亞大師原創工作室、上海奕尚建筑規劃設計有限公司、中景地景園林規劃設計公司、上海建工一建集團有限公司、第三只眼創意工作室、尚器設計創意公司、魏瑪文化傳播公司、通冠市政設施科技公司等;建立長期合作培養、就業關系的還有如:上海宜希加文化傳播公司、蒲會信息科技有限公司、中國建筑第八工程局、上海星杰設計裝飾工程有限公司、上海佩爾西建筑設計咨詢有限公司、上海觸動傳媒有限公司、上海PCDI湃登國際設計集團、上?;|市政工程設計有限公司、上海漢室室內設計有限公司、東華大學設計研究院、上海證大喜馬拉雅網絡科技有限公司、上海世游網絡科技有限公司、上海米哈游網絡科技有限公司、上海國際主題樂園有限公司、上海劍靈信息科技有限公司等。

      (五)國際合作

      學院近年來與美國加州州立大學(北嶺)藝術-傳媒與交流學院、荷蘭中歐文化交流促進會、韓國建國大學藝術設計學院國外多著名專業院校機構有密切合作。

       ■為推進國際教學、學術交流,拓展合作辦學新途徑,我院院長席躍良教授于20134月,學校代表團至美國加州州立大學(北嶺)藝術與傳媒學院、加拿大皇家學院,洽談了多國際合作與交流計劃,取得成效。

       ■2013917日,美國加州州大(北嶺)校長戴安哈里森博士等一行來校訪問、交流,觀摩我院學生“第二課堂設計藝術作品展覽”,極為贊賞。

       ■20143月,由美方發起主辦“上海杉達學院藝術與設計學院、上海師范大學美術學院、美國加州州立大學(北嶺)藝術-傳媒與交流學院《三校教師藝術-設計作品聯展》”,在美國加州州立大學(北嶺)展覽中心展出(各校25件),充分展現了三校教師高水平的教學示范性成果。

       ■20143月,德國富克旺根藝術大學副校長麥克·福里克一行來校訪問,我院院長陪同參觀了學生的設計作品展,并向麥克·福里克副校長贈送了學生作品集。

       ■2014615日,我院在滬主辦“中美學生設計藝術作品展”開幕式暨《中美學生設計作品集》首發儀式,展示、匯集了我院和美國加州州大(北嶺)藝術-傳媒與交流學院學生的150優秀作品創作成果。方藝術系主任愛德華(Edward麥格迪(Magdy位教授專程來滬參加開幕式暨“當代國內外設計藝術教育發展走向的思考”設計教育論壇。616日,2教授還深入我院設計教室、席躍良教授的名師藝術創作室”進行交流切磋。

       ■2014123日,荷蘭中歐文化交流促進基金會主席、著名設計師羅納德(Ronald教授應邀來我院講學,來了一場主題為《設計的一次偉大變革》的精彩講座;參觀了藝術與設計教學實驗中心,深入課堂,聽取了多門專業課。

       ■201549,上海杉達學院“國際創意設計營”開營。工作營由荷蘭中歐文化交流促進基金會主席、著名設計師羅納德(Ronald教授主講?!皣H創意設計營”致力于以先進的國際設計創意理念和具有原創性、本土精神的設計項目式教學、實驗與訓練方式進行。首次舉辦以視覺傳達設計為主,圍繞學校整體形象設計,集中大三20名優秀學生(1個班、20余天、56學時)進行了定期集訓,取得前瞻性成果。

       ■20164月,上海杉達學院藝術與設計學院與我校組團赴美國加州州立大學(北嶺),洛杉磯CSUN展覽中心聯合舉辦“第二屆中美學生設計藝術作品展”開幕式暨《中美學生設計作品集》首發儀式,充分展現學生高水平的藝術與設計新成果。

      2017524,上海杉達學院“第二屆國際創意設計營”開營。主講教授:Adjunct Professor Jung Hong(美國加州大學北嶺分校)?!暗诙脟H創意設計營”致力于以先進的國際設計創意理念和具有原創性、本土精神的設計項目式的教學、實驗與訓練的方式,推動設計專業教育國際化、應用型、高水平發展。項目選題:《以上海文化為導向的品牌設計》;授課對象:藝術與設計學院大三學生20名(分別來自視覺傳達設計、環境設計、產品設計三個專業);課時安排:48學時(2017524-616日),取得圓滿成功。

      2018316,上海杉達學院、美國加州州大(北嶺)分校、四川國際標榜職業技術學院在成都錦紅藝術中心聯合舉辦了“第三屆中美學生設計藝術作品展”展出了中美三所高校的學生優秀作品170余件,涵蓋了視覺傳達設計、環境設計、產品設計、服裝服飾設計和綜合美術等多個門類,并由上海人民美術出版社正式出版了《中美學生設計作品集-(三)。展出期間,還舉辦了藝術教育論壇,中美三所高校的教授就藝術教育的國際化和本土化問題,圍繞專業發展方向與前景、課程體系的設計、學生藝術素質教育及可持續發展等方面,進行了深入淺出的研究和商討。






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